أكدت وزيرة التربية هدى بنت باباه أن موريتانيا اعتمدت خيارًا استراتيجيًا يتمثل في إدماج الأطفال اللاجئين في المنظومة التربوية الوطنية والانتقال التدريجي نحو المنهاج الوطني بدلا من المدارس الموازية ، في إطار قانوني ومؤسسي واضح، بما يعزز التماسك الاجتماعي ويخدم اللاجئين والمجتمعات المستضيفة على حد سواء.
جاء حديث بنت باباه خلال مشاركتها في الاجتماع التحضيري للمؤتمر الدولي للاجئين 2027، المنعقد بمشاركة رفيعة المستوى من ممثلي الدول والمنظمات الدولية والشركاء الفنيين والماليين.
وشددت الوزيرة على أن إنجاح هذه المقاربة الطموحة، التي اعتبرها رئيس الجمهورية نموذجًا للتضامن المسؤول، يظل مرتبطًا بدعم و مواكبة دولية متعددة السنوات، يربط بين العمل الإنساني والتنمية، ويدعم الاستثمار في البنية التحتية التربوية والموارد البشرية، خاصة في المناطق الأكثر هشاشة.
ودعت بنت باباه إلى جعل التعليم محورًا مركزيًا في الاستجابات الدولية لقضايا اللجوء والنزوح، باعتباره مدخلًا أساسيًا للاستقرار والتنمية المستدامة.
